Introducción: Los errores de comunicación y durante las transferencias de información y responsabilidad médica son frecuentes y riesgosos. Objetivos: Primario: Evaluar el efecto de la implementación del programa de transferencia I-PASS® sobre la reducción en la frecuencia de errores de atención médica en terapias intensivas pediátricas en hospitales públicos. Secundarios: 1) Medir el efecto de la intervención en el aumento de la frecuencia de uso de elementos clave de comunicación verbal y escrita de alta calidad durante la transferencia de pacientes por parte de profesionales de la salud. 2) Explorar el efecto de la intervención sobre la cultura de seguridad del paciente entre los profesionales de la salud que asisten a pacientes pediátricos en áreas de internación clínica. Material y Métodos: Diseño: Ensayo clínico escalonado (Stepped Wedge). Duración: 9 meses (incorporación progresiva de 2 unidades participantes cada 2 meses). Ámbito: Unidades de Cuidados Intensivos Pediátricos. Sujetos: profesionales de la salud involucrados en transferencias en cada institución. Intervención: Implementación de un paquete de transferencia multifacético basado en evidencia (I-PASS®) ya adaptado para uso en Argentina. El programa incluye múltiples componentes: capacitación educativa, implementación de una regla mnemotécnica de entrega verbal y escrita I-PASS®, observaciones en vivo de transferencias para impulsar la mejora continua de la calidad de la intervención mediante retroalimentación y una campaña de materiales de refuerzo visual para garantizar la sostenibilidad. Eventos de interés: aceptación de la intervención. Frecuencia de daños prevenibles asociados con la atención médica medida con GAPPS® como herramienta de tamizaje. Encuesta de cultura de seguridad. Duración de la transferencia antes y después de la intervención.
Objetivos: Primario: Evaluar el efecto de la implementación del programa de transferencia I-PASS® sobre la reducción en la frecuencia de errores de atención médica en terapias intensivas pediátricas en hospitales públicos. Secundarios: 1) Medir el efecto de la intervención en el aumento de la frecuencia de uso de elementos clave de comunicación verbal y escrita de alta calidad durante la transferencia de pacientes por parte de profesionales de la salud. 2) Explorar el efecto de la intervención sobre la cultura de seguridad del paciente entre los profesionales de la salud que asisten a pacientes pediátricos en áreas de internación clínica. Material y Métodos: Diseño: Ensayo clínico escalonado (Stepped Wedge). Duración: 9 meses (incorporación progresiva de 2 unidades participantes cada 2 meses). Ámbito: Unidades de Cuidados Intensivos Pediátricos. Sujetos: profesionales de la salud involucrados en transferencias en cada institución. Intervención: Implementación de un paquete de transferencia multifacético basado en evidencia (I-PASS®) ya adaptado para uso en Argentina. El programa incluye múltiples componentes: capacitación educativa, implementación de una regla mnemotécnica de entrega verbal y escrita I-PASS®, observaciones en vivo de transferencias para impulsar la mejora continua de la calidad de la intervención mediante retroalimentación y una campaña de materiales de refuerzo visual para garantizar la sostenibilidad. Eventos de interés: aceptación de la intervención. Frecuencia de daños prevenibles asociados con la atención médica medida con GAPPS® como herramienta de tamizaje. Encuesta de cultura de seguridad. Duración de la transferencia antes y después de la intervención.
IPASS es un paquete conductual para mejorar las transiciones asistenciales, proveyendo un marco para el traspaso de responsabilidades.
San Justo, Buenos Aires, Argentina
San Salvador de Jujuy, Jujuy Province, Argentina
Buenos Aires, Argentina
Buenos Aires, Argentina
Buenos Aires, Argentina